Dª Sandra Martín Rey

 Psicóloga

Master de Psicología Infantil y Juvenil de ILD

Master en Psicología Clínica Legal y Forense en Universidad Complutense de Madrid 

A cualquier profesional interesado en realizarlo. Acreditado sólo para Psicólogos, médicos, logopedas y terapeutas ocupacionales.

1. Introducción

•  Definición y características clínicas del TDA-H
•  Funciones ejecutivas

2. Teorías

• Etiología y metodología del TDA-H
• Modelos explicativos y conceptual del trastorno
• Aspectos evolutivos del trastorno

3. Evaluación

• Modelo general de evaluación
• Instrumentos de evaluación
  • Entrevistas niño y padres
  • Escalas de valoración de padres y profesores
  • Tests y pruebas específicas
• Evaluación neuropsicológica
  • Control inhibitorio
  • Memoria de trabajo
  • Planificación
  • Flexibilidad cognitiva y fluidez
  • Atención

4. Detección precoz

• Diagnóstico del TDA-H en edad preescolar

5. Diagnóstico

• Primeras definiciones
• Criterios diagnósticos
• Subtipos neuropsicológicos del trastorno
• Diagnóstico diferencial

6. Comorbilidad y trastornos asociados

• Trastorno negativista desafiante
• Trastorno de ansiedad
• Trastorno del aprendizaje
• Trastorno emocionales
• Problemas de conducta